Ни экономика, ни самые богатые
ресурсы, ни вооружения не идут ни в какое сравнение с разрушительной
силой отсталого образования.
Установлено, что причиной разрушения СССР было то, что дети
отставали на 6-7
лет в развитии от конкурентов и это былодин из результатов "традиционного образования",
работающего, как известно, по методикам XVII
века, когда ещё не было наук о человеке: психологии, нейрофизиологии и
т.д.
Удивительно то, что несмотря на то, что
традиционное образование разрушило Советский Союз, его ещё иногда
хвалят, говоря, что оно было "самое лучшее"! Но факты и
события подтвердили правоту
педагогов-новаторов Никитина-Шаталова, которые ещё в 60 - 70-е годы
заявили, что оно было лучшим для наших конкурентов, отнимало в 3-5 раз
больше времени, чем требовалось, создавало предпосылки для
демографической и экономической катастрофы и ничего не давало
выпускникам школы...
В отличие от традиционных, научные технологии
педагогов-новаторов уже тогда позволяли давать до 18-ти лет всем детям
СССР бесплатное высшее образование, а теперь позволяют, в принципе, дать до 4-5-ти
высших образований обычному ребенку в любой желающей этого семье.
Однако,
несмотря на достижения российских педагогов новаторов, сегодня усилиями
некоторых чиновников аппарата Администрации президента (Сурков,
Решетников и другие) отставание РФ в интеллектуальном развитии стало ещё
больше и угрожает существованию России: по данным ООН РФ теперь
находится на 70 -
80-ом месте в мире по уровню образования и развития человеческого
потенциала.
Необходимым
условием реализации демографической программы РФ является принятие
Законов "О патриотизме" (о "бандерлогах", эквиваленте закона
FARA 1938 г. в США) и об "Об эквивалентном движении людей и капиталов".
Эти законы обяжут
всех чиновников администраций поселений и регионов контролировать
деятельность "агентов влияния" иностранных государств и обеспечивать приток
доходов и капиталов из стран иммиграции. Благодаря им местные власти
смогут поставить условием сдачи
земли иммигрантам предоставление такого же количество земли в
странах иммиграции: заниматься этим будут и сами предприниматели.
Государство должно сформулировать правила большой игры -
Предложения по закону об эквивалентной миграции
людей и капиталов
Однако, необходимым условием сохранения нашей страны
на карте мира, согласно выступлениям В.В. Путина в 2006-2007 году,
является доведение рождаемости до 6 детей в среднем в каждой семье.
Но,
как дополнил эту программу Д.А. Медведев в 2010 году,
"без воспитания
одаренных и талантливых детей у любой современной страны нет будущего".
Проект положений о такой программе разработан и одобрен в Общероссийской
Народной Академии:
Программа интеллектуального
развития одаренных, талантливых детей и вашего многоквартирного дома по системе МИР РОССИИ
(Программа Суперпредиктора)
Приведём примеры, которые свидетельствуют о том, что необходимо всем
нам, родителям "браться за ум" - то есть, освоить и реализовать систему
методов интеллектуального развитияРоссии
- МИРР.
По данным ООН, сегодня (на 31 декабря
2008 года) Россия
занимает 76 - 80 место в мире по уровню образования и развитию
человеческого потенциала.
Эффективный
потенциал населения РФ, по оценкам АОСЭР, примерно в десять раз ниже, чем это следовало бы из
численности. То есть экономика функционирует так, как если бы в России проживало
не 140 миллионов, а всего 14 миллионов человек. Пожалуйста, предлагаем
вдуматься в эти цифры.
В новой системе
методов интеллектуального развития России (МИРР) Вам предлагается
начать развитие немедленно, "здесь и сейчас", - иначе противники
такого развития, конкуренты из других стран, постараются вас увести в сторону.
Проект оптимальной
программы развития РФ, обеспечивающий ежегодно от 15 до 30 %
экономического роста в период с 2000 по 2010 годы, был разработан и
представлен в Правительство в 1998 году: -
www.mirrf.narod.ru/programRR.htm
Ресурсы Японии более, чем в 20 раз меньшие, чем ресурсы России, но она
обладает в несколько раз, - в десятки раз! - большей экономической мощью. Это означает, что
прежде всего аппарат администрации Президента, ну и далее контролируемое
эти аппаратом правительство РФ, региональные и муниципальные органы власти и все мы,
родители, работаем в 50 раз менее эффективно, чем
руководители и родители Японии.
Дети России
получают в десятки раз меньше полезной и необходимой для выживания
информации, чем в других странах, то есть, у конкурентов. В результате наши дети отстают на 6 - 7
лет в развитии уже в начальной школе.
Так, если, по данным опросов, наши мужчины практически
не занимаются воспитанием ребенка, то Коран, предписывает мужчине
заниматься с ребенком, по сути, по факту - до пяти раз в день,
декламируя избранные тексты по определенному расписанию! В современных
терминах это называется презентацией или созданием развивающей и
обучающей развивающей среды. То есть, здесь
отставание в России в темпах воздействия со стороны отцов на умственное развитие
детей
составляет ... десятки раз.
Ещё больше отставание от других конкурентов, зарубежных
инвесторов, приезжающих в Россию из других стран. Если детей в России
начинают по-настоящему обучать только в школе, то некоторые книги Библии
предписывают начинать обучать ребенка, во первых, матери - с самого зачатия и специально
обязывает отца заниматься обучением младенца каждую субботу, а также до трех
раз в день, исключая некоторые вредные, дезинформирующие "детские сказки" и прочую
информацию, вводящую ребенка в заблуждение.
Из этих примеров
следует, что пока каждый из нас не поднимется на должный
интеллектуальный уровень, то у нас и наших детей нет будущего. Много
умников пытались спасти Россию, но ещё больше стремились её погубить,
экспортирую нам одну революцию за другой, предлагая реформу за
реформой.... Вот что действительно является чудом - так это то,
что пока нас спасают чудеса.
Но вам
повезло - наконец-то методы интеллектуального развития России созданы, и
они доступны каждому из нас. Теперь вы не зависите от политиков,
которые, как известно, далеко не всегда честны.
Поэтому
освоить весь спектр методов можно только в таком месте, где вам никто не
сможет помешать. Такое место имеется: это ваш дом, квартира и ваш
ребенок, или семья. Правда, семья, то есть, разные члены семьи не всегда
адекватно понимают проблему и пути её решения, так как каждый член
семьи может быть подвержен влиянию лукавых СМИ, не всегда правильно
информированных друзей, соседей, и т.п. Но и тут у вас имеются некоторые возможности: вы можете
не только освоить сами методы развития семьи, но и обсудить их со своими
родными и друзьями, чтобы помочь им подняться на должный уровень
понимания.
Уважаемые родители!
Если на открытой вами
странице нет текста - тогда попробуйте вызвать меню и нажать на опцию:
"Выделить всё" .
Не все ещёматериалы по
проекту "Развивая детей - развиваем Россию" и другим размещены на этом
сайте. Поэтому просим прислать Ваши предложения и пожелания - заходите сюда через несколько дней -
aoser@mail.ru
Методы интеллектуального развития
ребенка -
сайты:
www.rebenokh1.narod.ru
- Ребенок: настоящее раннее развитие и образование по
системе "Читать - раньше, чем ходить".
Обзор и анализ методик. Все методики - в
одной.
В новой системе
методов интеллектуального развития России (МИРР) Вам предлагается
начать развитие немедленно, "здесь и сейчас", - иначе противники
такого развития, конкуренты из других стран, постараются вас увести в сторону.
